基于社会文化理论的大学英语写作反馈模式的构建

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	基于社会文化理论的大学英语写作反馈模式的构建
	郝倩
	2018-04-15
发表期刊	社科纵横
期号	4 页码:137-140
摘要	写作反馈是写作教学中必不可少的一个环节。在写作教学中,教师应该充分考虑到学生的语言水平及认知能力,构建灵活多样的反馈评价体系,优化每一种反馈方式,从根本上激发学生的主观能动性,提高写作水平。本文以社会文化理论为框架,探寻一种有效的反馈形式,并运用于大学英语写作课堂,以期提高学生的写作能力和教学效率。
关键词	社会文化理论教师反馈同伴反馈写作教学
DOI	10.16745/j.cnki.cn62-1110/c.2018.04.029
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ISSN	1007-9106
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/11449
专题	外语学院
作者单位	兰州财经大学外语学院
第一作者单位	外语学院
推荐引用方式 GB/T 7714	郝倩. 基于社会文化理论的大学英语写作反馈模式的构建[J]. 社科纵横,2018(4):137-140.
APA	郝倩.(2018).基于社会文化理论的大学英语写作反馈模式的构建.社科纵横(4),137-140.
MLA	郝倩."基于社会文化理论的大学英语写作反馈模式的构建".社科纵横 .4(2018):137-140.