Institutional Repository of School of Foreign Languages
| 频次效应下二语学习者口语产出的变化机制 | |
杜娟
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| 2019-03-20 | |
| 发表期刊 | 开封教育学院学报
 |
| 期号 | 3页码:53-54 |
| 摘要 | 本研究通过考察二语学习者6次口语产出,探讨频次下其口语产出在流利性、准确性和复杂性上的变化。结果发现:流利性和词汇复杂性有显著提升,准确性虽有不断提高的趋势,但变化并不显著,句法复杂性呈现出下滑趋势,且其变化具有不稳定性。此外,在多次重复的过程中,学习者经历了不同程度的疲劳感,但均未给其口语表达带来明显的负面影响。大部分学习者表示3～4次的重复最为合宜,高动机学习者疲劳感不明显。 |
| 关键词 | 频次效应 二语学习者 口语产出 变化机制 |
| URL | 查看原文 |
| ISSN | 1008-9640 |
| 语种 | 中文 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/10820 |
| 专题 | 外语学院 |
| 作者单位 | 兰州财经大学外语学院 |
| 第一作者单位 | 外语学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杜娟. 频次效应下二语学习者口语产出的变化机制[J]. 开封教育学院学报,2019(3):53-54. |
| APA | 杜娟.(2019).频次效应下二语学习者口语产出的变化机制.开封教育学院学报(3),53-54. |
| MLA | 杜娟."频次效应下二语学习者口语产出的变化机制".开封教育学院学报 .3(2019):53-54. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 27922.pdf（1741KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
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