高校教师信息化教学手段使用意愿调查——基于会计教师的问卷分析

LZUFE-KMS > 会计学院

	高校教师信息化教学手段使用意愿调查——基于会计教师的问卷分析
	张鲜华; 李越
	2019-03-25
发表期刊	郑州师范教育
期号	2 页码:65-70
摘要	教育信息化已成为保障高校人才培养质量的关键因素之一。然而,为数不少的高校教师却仍将信息化教学手段作为"次优选择"。文章基于技术接受意愿模型和技术采纳与利用整合理论,以会计学科为例,通过问卷调查了高校教师使用信息化教学手段的实际状况与使用意愿。结果表明,虽然会计教师们"非常同意"信息化教学手段是大势所趋,但授课方式却仍以传统讲授模式辅以PPT、电脑和投影仪为主,教学专用手机APP等即时通信工具的使用虽在逐步增加,但云教材、在线教学与测评系统及资源集成软件的使用尚有极大发展空间。他们认为,阻力主要来自于未能得到学校给予的技术和制度支持,以及对自身技术素养的不自信。文章由此提出建议,高校应构建信息化管理组织架构,提高基础设施效能,为教师提供系统的技术支持,并健全教师绩效评价机制。同时,教师们也应变革观念、激发对信息技术的兴趣,并提高自身的信息素养。
关键词	高校教师信息化教学手段使用意愿问卷调查
URL	查看原文
ISSN	2095-3488
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/10815
专题	会计学院
作者单位	兰州财经大学会计学院
第一作者单位	会计学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张鲜华,李越. 高校教师信息化教学手段使用意愿调查——基于会计教师的问卷分析[J]. 郑州师范教育,2019(2):65-70.
APA	张鲜华,&李越.(2019).高校教师信息化教学手段使用意愿调查——基于会计教师的问卷分析.郑州师范教育(2),65-70.
MLA	张鲜华,et al."高校教师信息化教学手段使用意愿调查——基于会计教师的问卷分析".郑州师范教育 .2(2019):65-70.

条目包含的文件
文件名称/大小	文献类型	版本类型	开放类型	使用许可
27916.pdf（1520KB）	期刊论文	出版稿	暂不开放	CC BY-NC-SA	请求全文