基于蓝墨云班课的审计学混合教学模式的应用与效果评价

doi:10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.44.056

LZUFE-KMS > 会计学院

	基于蓝墨云班课的审计学混合教学模式的应用与效果评价
	孟志华; 孙竹君
	2019-05-31
发表期刊	教育现代化
期号	44 页码:153-156
摘要	互联网+教育逐渐改变着学习的方式方法、教育的内涵外延,审计学课程专业性强,具有严密的理论逻辑体系,传统教学模式教学效果不佳的问题一直困扰着审计学授课教师。我们引入了以"自主、探究、合作"为特征的新型学习方式,将"以学为主"和"以教为主"这两种教学模式的有机融合,借助蓝墨云班课手机APP构建了审计学课程混合教学模式,设计和扩充了教学资源,并在2017-2018学年第二学期的审计学教学课程中进行了应用,通过调查问卷以及成绩比对发现混合教学模式对教学效果水平的提升非常显著。
关键词	审计学混合教学模式效果评价
DOI	10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.44.056
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ISSN	2095-8420
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/10720
专题	会计学院
作者单位	兰州财经大学会计学院
第一作者单位	会计学院
推荐引用方式 GB/T 7714	孟志华,孙竹君. 基于蓝墨云班课的审计学混合教学模式的应用与效果评价[J]. 教育现代化,2019(44):153-156.
APA	孟志华,&孙竹君.(2019).基于蓝墨云班课的审计学混合教学模式的应用与效果评价.教育现代化(44),153-156.
MLA	孟志华,et al."基于蓝墨云班课的审计学混合教学模式的应用与效果评价".教育现代化 .44(2019):153-156.

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