“互联网+”时代微课在大学英语教学中的应用

LZUFE-KMS > 长青学院

	“互联网+”时代微课在大学英语教学中的应用
	史斐越
	2020-05-15
发表期刊	佳木斯职业学院学报
期号	5 页码:172-173
摘要	英语学习是一个长期的过程。学生在大学阶段的英语学习中,教师应重视学生学习能力的培养。因此,教师在教学活动中要使用多样化的教学手段,从而达成不同的英语学习目的。在教学过程中,教师要对微课这种教学方式给予更多的认识。应用微课,能够达成对课堂教学时间的拓展与延伸,同时适应于时代的发展需求,提升学生的自主学习能力。基于此,本文阐述了微课的定义及特点,结合微课在大学英语教学中的必要性,从整理制作阶段、预习阶段、课堂上与翻转课堂模式的结合、课后复习阶段四方面探讨了大学英语教学中微课的应用策略,并提出微课应用过程中需注意的问题,如培养学生自主学习能力、重复应用、效果评定等。
关键词	“互联网+”时代大学英语教学微课的应用
URL	查看原文
ISSN	2095-9052
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.lzufe.edu.cn/handle/39EH0E1M/10128
专题	长青学院
作者单位	兰州财经大学长青学院
第一作者单位	长青学院
推荐引用方式 GB/T 7714	史斐越. “互联网+”时代微课在大学英语教学中的应用[J]. 佳木斯职业学院学报,2020(5):172-173.
APA	史斐越.(2020).“互联网+”时代微课在大学英语教学中的应用.佳木斯职业学院学报(5),172-173.
MLA	史斐越."“互联网+”时代微课在大学英语教学中的应用".佳木斯职业学院学报 .5(2020):172-173.

条目包含的文件
文件名称/大小	文献类型	版本类型	开放类型	使用许可
28889.caj（1912KB）	期刊论文	出版稿	暂不开放	CC BY-NC-SA	请求全文